足球，作为世界第一大运动，拥有着无数的粉丝。对于残疾人群体来说，观看足球赛事却并非易事。越来越多的残疾人开始关注足球，享受足球带来的快乐。本文将从残障视角出发，探讨残疾人如何看球赛，以及这一现象背后的意义。

一、残障人士看球赛的现状

1. 视觉障碍人士：通过语音解说、文字直播等方式，感受足球的魅力。一些专业机构还专门为视障人士提供足球赛事解说服务，如“中国盲人足球协会”等。

2. 听觉障碍人士：借助手语翻译、字幕等方式，享受足球盛宴。目前，我国一些足球赛事已经开始尝试在电视信号中加入手语翻译和字幕。

3. 智力障碍人士：在家长或专业教练的陪伴下，观看足球比赛，感受团队精神。一些特殊教育学校还开设了足球课程，让智力障碍人士在运动中收获快乐。

4. 身体障碍人士：通过轮椅足球等运动项目，参与足球比赛，体验足球的激情。近年来，轮椅足球在我国逐渐兴起，为身体障碍人士提供了展示自己的平台。

二、残障人士看球赛的意义

1. 提高残疾人生活质量：足球比赛为残疾人提供了休闲娱乐的途径，有助于缓解他们的心理压力，提高生活质量。

2. 促进社会融合：残障人士观看足球比赛，有助于消除社会对残疾人的歧视，推动社会融合。

3. 弘扬体育精神：足球比赛中所展现的团队精神、拼搏精神等，对残疾人具有积极的榜样作用。

4. 丰富残疾人文化生活：足球赛事为残疾人提供了丰富的文化生活，有助于提高他们的文化素养。

三、残障人士看球赛的挑战

1. 资源不足：相较于健全人，残障人士在观看足球比赛方面面临更多的困难。如：专业解说、手语翻译、字幕等资源相对匮乏。

2. 基础设施不完善：一些场馆、交通工具等基础设施尚未充分考虑残障人士的需求，给他们的出行和观看比赛带来不便。

3. 社会认知度低：部分人对残障人士看球赛存在误解，认为这是对他们的特殊照顾，导致社会认知度较低。

四、建议与展望

1. 加强政策支持：政府应加大对残疾人足球事业的投入，出台相关政策，为残障人士观看足球比赛提供便利。

2. 完善基础设施：提高场馆、交通工具等基础设施的无障碍水平，让残障人士出行无忧。

3. 提高社会认知度：通过宣传、教育等方式，提高社会对残障人士看球赛的认识，消除误解。

4. 创新服务方式：结合互联网、新媒体等手段，为残障人士提供更多观看足球比赛的途径。

残障人士看球赛是足球事业发展的一个重要方面。我们期待在全社会共同努力下，让更多残障人士享受到足球带来的快乐，共同谱写足球事业的辉煌篇章。

一起去看阅读答案

儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。

到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水，父亲生气了：“你再这么磨人，下回不带你来了！”父亲教给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。

儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁该你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了。父亲独自去了赛场，在门口把多余的票退了。球赛不怎么精彩，双方磨来磨去死不进球。有年轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练裁判置气。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体没有一刻是正型，手舞足蹈地看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去看个球怎么啦？”

儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲布出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，快来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？——带你去看球！——我觉得自己是大人了，他还把我当成个附属品，可以随随便便地把我带来带去——其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就‘把手洗干净！’‘怎么把衬衫领子竖起来？’……就不懂得，第一，我不是上幼稚园的娃娃了；第二，我要有个性呀！……”母亲也笑了，母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。

儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲就乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散。

父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。

那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去。他说他又不是件东西，凭什么让人带来带去的？我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车奔往比赛场地。

儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。

中场休息，儿子过去对父亲说：“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠……

1请按提示概括小说中儿子与父亲之间的关系经历的三个过程 ： 依赖-----（）------（）

2说说下面句子中加点的部分表现了人物怎样的心理 ：

儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。（淡淡地唔了一声

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3小说以“一起去看”作为文题有何深意？

1请按提示概括小说中儿子与父亲之间的关系经历的三个过程 ： 依赖-----（自己去）------（带父亲去）

2说说下面句子中加点的部分表现了人物怎样的心理 ：

儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地------父亲和当年的儿子一样，不用别人带，自己去，不同之处，父亲认为儿子怕他不方便独自行动，是对自己的自尊心的伤害。父亲的心理“浅浅的唔了一声”即高兴儿子和他一起看球有对儿子的“带你去看场球”的说法不满意，认为儿子把他当成“残疾人”失去独立活动的人是伤了他的自尊心。于是才克服困难自己去了。

3小说以“一起去看”作为文题有何深意？用“一起去看”作为文题有三层含义。一是主线明确了。二“一起”应该是平等的，互相独立的，不分年龄或辈分。三“一起”需要互相尊重，又各自独立。这是小说的主题。此文题有一箭三雕、画龙点睛的深意。

如何看待公交公司为一个人设一个公交站

设一个公交站而已，又不是增加公交路线，不会占用更多社会公共资源，却可以帮忙，正能量吧，也体现了多部门合作服务人民，在其位有所作为，在湖南的常德，有一个七岁的小孩儿叫做小千，这个孩子从小就是监护缺失的状态，身边只有一个年迈的外婆照顾她，在外婆生了场大病之后上下学就成了这个孩子的难题，知道这个孩子上下学的难题之后，当时的救助中心就想要联合公交公司在小千家的门口设置一个临时的停靠站，想用这种方式来保护他上下学路上的安全，这是一个首创行为，也是这个公交公司这么多年来接受的比较特殊的委托，可以说这是为一个人而设置的站点，这个事情一经曝光，就成了真善美代表性事件。

篮球比赛的作文400字

今天上午，天气晴朗，同学们来到了清潭体育馆，观看了一场特殊的篮球赛——聋人篮球比赛。大家个个激动万分。

这场比赛是由江苏队对天津队，看着自己队的队员出场，场上一片沸腾。裁判员一声令下，比赛开始了。第一节江苏队以10：1暂时领先。随着裁判员的一声哨响，第二节比赛也拉开了续幕。比赛一开始，天津队就打起了反击战，向江苏队发起了猛烈的进攻，但无论如何，也无法突破江苏队的“铜墙铁壁”，所以，收到的成效不大。

江苏队见状，也采取了攻势，由9号队员突破天津队的防线，9号队员一下子晃过了许多天津队的队员，随后，9号队员跃身而起，正准备投一个3分球，就在那一瞬间，9号队员不慎摔倒了，这跤摔得可不轻呀！全场顿时鸦雀无声，可也就那一瞬间，他竟然站了起来，迅速地捡起地上的球，只听“唰”地一声，球进了，大家都被这一举动震惊了，不久，全场立即爆发出了雷鸣般的`掌声，大家有的摇旗呐喊，有的欢呼雀跃，顿时，换叫声响彻云霄。

江苏队其他队员见状，也倍受鼓舞，秒传，长传，打得天津队措手不及。天津队也毫不示弱，他们改变了战术，用12号高大前锋为主，开始从侧面进攻。这个策略果然有效，追回了不少分，江苏队针对实际，以6号小个子看住了对方前锋，使天津队毫无反击之力。第3：4节江苏队继续稳扎稳打，天津队也毫不逊色，比赛在一片欢呼声中结束，最后，江苏队以68：38战胜了天津队。

这虽说是一场聋人比赛，但他们在场上丝毫没比我们差，国家举办残运会，就是为了让残疾人重新树立起信心，做一个坚强的人。